大学英语课程兼有工具性和人文性的双重性质，核心目标是培养学生语言能力、跨文化能力和人文素养。所以在大学英语教学中不仅要教授传统的语言知识，同时要着眼学生的“三观”塑造，思辨能力，人格培养，文化素养等方面的内容。
针对线上教学脱离了校园学习环境的特点，周英教师重点培养学生的自律品格。首先在开学第一次课和学生一起探讨什么是自律，为什么要自律，如何进行自律，其次，通过网络平台监测学生自律的落实情况，针对不能及时完成学习任务的学生，周英老师及时提醒并单独沟通，了解情况。在与学生沟通中，发现学生目前在家学习的主要困难就是没有一个学习环境，缺乏明确的学习目标。因此，周英老师在具体教学中结合四六级考试内容，有计划有步骤地帮助学生备考四六级。同时课间分享自己管理时间的方法，帮助学生朝“自律”的人生更迈进一步。最后，通过先进带动后进，发现学生做的好的地方，大力公开表扬，号召学习，在云班级里营造浓厚的学习氛围。
此外，周英老师在课间经常分享全球“战疫”相关的各种视频，帮助学生了解国内国际疫情最新动态，感悟中国在全球战疫中体现的责任和担当，从而培养学生的家国情怀和国际视野。
