突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情让2020年春季学期变得不同寻常。全国高校受疫情影响不能正常开学，根据教育部要求，各高校组织线上教学，做到“停课不停学，停课不停教”，利用信息网络实现在线学习和教学。
赵静老师教授的大学英语课程主要基于中国大学MOOC大学英语(4)SPOC课程展开。为了建好这一SPOC课程，除了依托已有的MOOC资源外，还需根据我校学生学习和我校大学英语教学实际补充大量内容，为此，教研室的老师们利用线上办公，集体商讨备课，分工协作进行资料搜集和视频录制，短短两周内就完成了平台建设。
建成的大学英语（4）SPOC课程每单元分为导入、文章分析——语言点、长难句——课后习题三大版块，授课流程连贯清晰。赵静老师遵循这一思路，结合QQ屏幕分享和慕课堂进行线上教学。学生提前完成平台内容的自主学习，在每一版块内容的线上教学过程中，老师则主要组织学生进行问题讨论和分享。为了在短短的三十分钟课堂上实现时间利用最大化，学生参与最大化和授课内容最大化，赵静老师会将需要完成的课前任务，如相关音视频及文档资料发布到QQ群，学生可以提前思考，上课时段集中讨论。每个版块的学习结束后，她也会及时分享授课课件及补充资料，方便学生整理重难点。
赵静老师课前课后发布相关课程资料
在进行常规教学的同时，赵静老师依然坚持督促学生进行四、六级备考，虽然今年上半年的四、六级考试能否如期举行还不确定，但她相信让学生多做多练，保持“题感”非常重要。只要学生做好了充分的准备，无论何时参加考试都能以最佳的状态应考。在开学初，赵静老师就对各班四、六级考试成绩进行了摸底统计，同时在QQ群发布精选的四、六级历年真题电子版，为没有纸制版试卷的同学提供便利。并要求学生每两到三周完成一套试卷，同时赵静老师还为做题速度快的同学单独提供了更多的资料，学生将所做真题以拍照的方式发给她，对于每位学生的翻译和作文，赵静老师都会一一反馈，并帮助学生总结归纳在主观题解答中遇到的问题，避免再犯。
赵静老师为学生提供四、六级资料
学生四、六级真题完成情况
赵静老师为学生四、六级备考进行一对一辅导和反馈
在已经完成的的大学英语(4)线上教学活动中，赵静老师依托平台理思路，师生相互配合取得了良好的教学效果。如今虽然疫情防控形势向好，但战疫仍在继续。虽然开学时间不断后延，但学生的大学英语学习不会延期。大学英语的老师们将全心全意为学生服务，让我们共同努力，期待武院相见！
