为大力弘扬敬业精神和工匠精神，引导我院教师进一步强化立德树人理念，激发我院青年教师在主题教育思想大讨论活动中转变教学观念，聚焦课堂，积极探讨有效的教学途径和方法，提升教育教学水平和质量，5月30日下午，威廉希尔中文官方网站成功举办第七届青年教师教学竞赛初赛。本次比赛首次采用线上竞赛模式，经威廉希尔中文官方网站各系部推荐以及前期的充分准备，周松、苏晓静、陈雪、谢承凤和杨茜共五位青年教师参加了本次比赛，比赛特邀请了武汉理工大学威廉希尔中文官方网站马文丽教授、威廉希尔中文官方网站科研处处长吴斐教授、英国威廉希尔唯一官网马云霞教授担任评委。比赛由威廉希尔中文官方网站公共课部陈默老师主持。威廉希尔中文官方网站全体教师观摩了此次比赛。
本次比赛总体分为课堂讲授、评委提问和评委点评三个环节，参赛选手主要讲授的内容为本学期教学课程内容的组成部分，讲课时间为20分钟。每位老师从自己的专业教学课程出发，认真准备并展示了自己独特的教学风采！
周松老师第一个出场，他那一嘴流利而又标准的英式口语使人如沐春风，不禁沉浸其中。在教学方法方面，他主要借鉴了BOPPPS理论，带领学生学习课文Day Daydreaming，引导学生对文章进行了微观和宏观分析。他在课上每一步的规划条理分明，循序渐进，使学生对课题也有更加深入的了解。
苏晓静老师讲解的课程是《商务英语综合实训》里的节段Hunting Jobs，旨在使学生们理解用人单位发布的英文招聘广告以及如何制作英文简历。她主要采用任务教学法，准备内容充足，举大量例子来阐述招聘广告中的工作描述，并在介绍英文简历时结合实际，针对最重要的部分进行详细讲述。
陈雪老师主要讲述了与美国安全问题相关的课题，The land of the lock。她采用任务型教学法，围绕特定交际和语言项目，设计具体任务，引导学生多形式完成任务，从而较全面掌握知识，她还强调语言与文化密不可分，语言是文化的载体，是文化的重要组成部分，语言与文化是共存并相互影响的。英语学习，除学习其语言特色、语法规则之外，掌握交际对象所在国家和地区背后的社会、文化等内容，是跨文化交际中必不可少的要素。
谢承凤老师的讲课主题为汉语长定语成分的翻译，之所以选择这个课题是因为她认为听说读写译都是夯实学生基本功的必要训练，对学习英语有很大影响。在讲课过程中，她多次以学生实操训练成果为例子来讲解关键之处，更加贴近学生真正疑难点。
杨茜老师的讲授方式极具趣味性，首先引用latest news和短视频介绍新兴概念斜杠青年(slash)导入话题Making a Living，接着用一首旋律优美的歌曲be what you wanna be拓展了相关职业的词汇。她主要采用POA的教学流程，旨在激发学生兴趣，挖掘学生潜力，让学生有所“产出”。
五位参赛老师按照比赛要求，积极准备，认真参赛，他们丰富多样的教学形式、浓厚热烈的课堂氛围、由浅入深的教学风格，赢得了评委及观摩老师们的一致好评。但比赛过程中，也突显出了部分青年教师经验不足，以及在课程内容和讲授方法上仍需改进的短板。对此，马云霞教授提出，课件里在重难点处增添图片，并注重关键词，让学生产生深刻的记忆；马文丽教授也强调讲课时要特别注重重难点，回归课文；最后，吴斐教授建议，老师们应利用好有限的时间，进行最有效的教学，适当拔高教学内容，提升教学趣味性。
教学竞赛结束后，老师们纷纷表示受益匪浅，参赛老师们的精彩亮点令人叹服。参赛选手老师们也纷纷发表了自己对本次参赛的收获，杨茜老师表示通过这次比赛，找到了自己和同行们的差距。在今后的教学中，取其所长，补自己所短，努力打造学生喜闻乐见收获满满的“金课”；周松老师如是说到：“通过这次比赛，进一步提升了自己对于教与学的认知；从评委老师的点评和其他参赛老师身上，了解自己与他人的差距，希望在赛后重新反思自己的授课，努力将自己从这次比赛中收获的经验运用于自己在未来的实际教学过程中”。而谢承凤老师则感慨其他老师高超的信息化技术水平是她要进一步加强的地方。
经评委老师们的最终评审，周松老师获得比赛一等奖，杨茜、谢承凤老师获得比赛二等奖，陈雪和苏晓静老师获比赛三等奖。依据比赛规则，威廉希尔中文官方网站拟推荐周松、杨茜两位老师参加学校青年教师教学竞赛的决赛。
如今，新冠疫情仍全未退去，威廉希尔中文官方网站充分利用信息化技术保证“停课不停教，停课不停学”，完成线上教学开课率100%。其中，青年教师已然成为教学的骨干和中坚力量，更是学院教学创新发展的未来。威廉希尔中文官方网站院长曹曼教授说：“我院举办的青年教师教学比赛为青年教师搭建了一个彰显才华，锻炼自我的交流平台。通过比赛，促进了教师之间教学经验的相互交流，增强了教师的教学技能和素养，将进一步激励和引导青年教师积极投身教学工作，及时总结教育教学规律，突出教学理念和方法的创新，为威廉希尔中文官方网站教学质量的进一步提升发挥示范引领作用。”
